morphoМорфологические ведомостиMorphological newsletter1812-31712686-8741Private Medical University REAVIZ10.20340/mv-mn.17(25).01.10morpho-16Research Article1OFFICIAL SECTIONПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО -ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ ПО ГИСТОЛОГИИ, ЭМБРИОЛОГИИ, ЦИТОЛОГИИ И ПРЕПОДАВАНИЯ ЭТОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В МЕДИЦИНСКИХ ВУЗАХProblems of training scientific -pedagogical personnel of higher qualification at histology, embryology, cytology and teaching of this academic discipline in medical schoolsСазоновС. В.SazonovS. V.Prof-SSazonov@yandex.ruОдинцоваИ. А.OdintsovaI. A.odintsova-irina@mail.ruЕрофееваЛ. М.YerofeyevaL. M.gystology@mail.ruУральский государственный медицинский университетРоссияUral State Medical UniversityRussian FederationВоенно-медицинская академия имени С.М. КироваРоссияMilitary Medical Academy name of SM KirovRussian FederationНаучно-исследовательский институт морфологии человекаРоссияResearch Institute of Human MorphologyRussian Federation2017300320172514548Copyright © Сазонов С.В., Одинцова И.А., Ерофеева Л.М., 20172017Сазонов С.В., Одинцова И.А., Ерофеева Л.М.Sazonov S.V., Odintsova I.A., Yerofeyeva L.M.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.morpholetter.com/jour/article/view/16

Проведенный в Уральском государственном медицинском университете круглый стол (октябрь, 2016) показал необходимость адаптации процесса подготовки научно - педагогических кадров высшей квалификации к требованиям новых образовательных стандартов. Актуальным является не только дальнейшее развитие фундаментальных исследований в области гистологии, клеточной биологии и эмбриологии, и внедрение их в образовательной процесс, но и активное привлечение студентов к научно - исследовательской работе, проводимой кафедральными коллективами. В соответствии с современными тенденциями развития науки в России и за рубежом следует расширить изучение вопросов гистогенеза, реактивности и регенерации тканей с целью разработки и обоснования возможных отклонений в течении основных гистогенетических закономерностей. Также необходимо восстановить систему непрерывной профессиональной подготовки и переподготовки педагогических кадров по гистологии, эмбриологии, цитологии на базе ведущих вузов Российской Федерации.

A round table held in the Ural State Medical University (October, 2016) showed the need to adapt the process of training highly qualified scientific and pedagogical personnel to the requirements of new educational standards. Not only the further development of basic research in the field of histology, cell biology and embryology, but also their introduction into the educational process, but also the active involvement of students in the research work carried out by the teaching team of departments is topical. In accordance with the current trends in the development of science in Russia and abroad, it is necessary to expand the study of histogenesis, reactivity and tissue regeneration in order to develop and substantiate possible deviations during the main histogenetic regularities. It is also necessary to restore the system of continuous professional training and retraining of teaching staff in histology, embryology, cytology on the basis of leading universities of the Russian Federation.

гистологияподготовка научно-педагогических кадровпоследипломное обучениеhistologytraining of academic staffpost-graduate trainingReferencesБереснева О.Ю. Некоторые особенности учебной мотивации студентов на кафедре гистологии/ О.Ю. Береснева, А.В. Максимова, С.В. Сазонов // Морфология, 2014, т. 145, № 3, с. 32.Береснева О.Ю. Некоторые особенности учебной мотивации студентов на кафедре гистологии/ О.Ю. Береснева, А.В. Максимова, С.В. Сазонов // Морфология, 2014, т. 145, № 3, с. 32.Данилов Р.К. Методология преподавания гистогенеза, реактивности и регенерации тканей, составляющих органы опоры и движения/ Р.К. Данилов, И.А. Одинцова, В.Г. Гололобов // В сб.: Вопросы морфологии XXI века. Выпуск 3. СПб.: Изд-во ДЕАН, 2012, с. 115 - 120.Данилов Р.К. Методология преподавания гистогенеза, реактивности и регенерации тканей, составляющих органы опоры и движения/ Р.К. Данилов, И.А. Одинцова, В.Г. Гололобов // В сб.: Вопросы морфологии XXI века. Выпуск 3. СПб.: Изд-во ДЕАН, 2012, с. 115 - 120.Данилов Р.К. Мультимедиа - технологии: возможности и методология использования в учебном процессе/ Р.К. Данилов, Ю.К. Хилова // Вестник Российской Военно - медицинской академии, 2000, № 1, с.98 - 103.Данилов Р.К. Мультимедиа - технологии: возможности и методология использования в учебном процессе/ Р.К. Данилов, Ю.К. Хилова // Вестник Российской Военно - медицинской академии, 2000, № 1, с.98 - 103.Ерофеева Л.М. Применение современных компьютерных технологий в преподавании гистологии / Л.М. Ерофеева, Н.Р. Пашина // В кн.: Научная организация деятельности анатомических кафедр в современных условиях. Материалы международной научно - практической конференции, посвященной 75-летию УО ВГМУ, 2009, с. 62 - 63.Ерофеева Л.М. Применение современных компьютерных технологий в преподавании гистологии / Л.М. Ерофеева, Н.Р. Пашина // В кн.: Научная организация деятельности анатомических кафедр в современных условиях. Материалы международной научно - практической конференции, посвященной 75-летию УО ВГМУ, 2009, с. 62 - 63.Костюкевич С.В. Новые подходы к преподаванию эмбриологии с использованием современных технологий / С.В. Костюкевич, Н.Г. Перевозчикова, А.В. Шапкина // В сб.: Вопросы морфологии XXI века. Выпуск 3. СПб.: Изд-во ДЕАН, 2012, с. 123 - 126.Костюкевич С.В. Новые подходы к преподаванию эмбриологии с использованием современных технологий / С.В. Костюкевич, Н.Г. Перевозчикова, А.В. Шапкина // В сб.: Вопросы морфологии XXI века. Выпуск 3. СПб.: Изд-во ДЕАН, 2012, с. 123 - 126.Сазонов С.В. Инновационные технологии обучения студентов на кафедре гистологии, цитологии и эмбриологии Уральского государственного медицинского университета / С.В. Сазонов // В сб.: От качества медицинского образования - к качеству медицинской помощи Материалы II научно - практической конференции с международным участием, 17 - 20 ноября 2014 г., Екатеринбург, УГМУ, 2014, с. 342 - 348.Сазонов С.В. Инновационные технологии обучения студентов на кафедре гистологии, цитологии и эмбриологии Уральского государственного медицинского университета / С.В. Сазонов // В сб.: От качества медицинского образования - к качеству медицинской помощи Материалы II научно - практической конференции с международным участием, 17 - 20 ноября 2014 г., Екатеринбург, УГМУ, 2014, с. 342 - 348.Одинцова И.А. Преподавание гистологии, эмбриологии, цитологии в условиях реформирования высшей школы/ И.А. Одинцова // Морфология, 2013, т. 143, № 3, с. 81 - 84.Одинцова И.А. Преподавание гистологии, эмбриологии, цитологии в условиях реформирования высшей школы/ И.А. Одинцова // Морфология, 2013, т. 143, № 3, с. 81 - 84.Шевлюк Н.Н. Представления о тканях История и современность / Н.Н. Шевлюк, А.А. Стадников // Морфология, 2015, т. 148, № 5, с. 74 - 78.Шевлюк Н.Н. Представления о тканях История и современность / Н.Н. Шевлюк, А.А. Стадников // Морфология, 2015, т. 148, № 5, с. 74 - 78.Русакова С.Э. Занятия по диагностике гистологических препаратов с использованием электронных визуализированных задач/ С.Э. Русакова, Е.Ю. Бессонов, М.А. Эберт // В сб.: Вопросы морфологии XXI века. Материалы научной конференции «Учение о тканях. Гистогенез и регенерация». СПб.: Изд-во ДЕАН, 2015, с. 241 - 243.Русакова С.Э. Занятия по диагностике гистологических препаратов с использованием электронных визуализированных задач/ С.Э. Русакова, Е.Ю. Бессонов, М.А. Эберт // В сб.: Вопросы морфологии XXI века. Материалы научной конференции «Учение о тканях. Гистогенез и регенерация». СПб.: Изд-во ДЕАН, 2015, с. 241 - 243.Сазонов С.В. Использование электронных образовательных ресурсов в обучении студентов на кафедре гистологии, цитологии и эмбриологии/ С.В. Сазонов // Российский медико-биологический вестник, 2016, № 2, с. 178 - 179.Сазонов С.В. Использование электронных образовательных ресурсов в обучении студентов на кафедре гистологии, цитологии и эмбриологии/ С.В. Сазонов // Российский медико-биологический вестник, 2016, № 2, с. 178 - 179.Сазонов С.В. Создание мультимедийного электронного образовательного ресурса для обучения и закрепления навыков и умений студентов по гистологии/ С.В. Сазонов // Морфология, 2014, т. 145, № 3, с. 169Сазонов С.В. Создание мультимедийного электронного образовательного ресурса для обучения и закрепления навыков и умений студентов по гистологии/ С.В. Сазонов // Морфология, 2014, т. 145, № 3, с. 169Павлов А.В. Повышение мотивации при изучении гистологии, цитологии и эмбриологии / А.В. Павлов, А.Н. Гансбургский, К.Г. Кемоклидзе, Т.П. Миро // Морфология, 2007, т. 131, № 3, с. 84 - 85.Павлов А.В. Повышение мотивации при изучении гистологии, цитологии и эмбриологии / А.В. Павлов, А.Н. Гансбургский, К.Г. Кемоклидзе, Т.П. Миро // Морфология, 2007, т. 131, № 3, с. 84 - 85.Стадников А.А. Об опыте внедрения ФГОС III поколения на кафедре гистологии Оренбургской государственной медицинской академии / А.А. Стадников, Н.Н. Шевлюк, Ю.П. Семченко, С.Д. Валов, А.Н. Козлова, Л.В. Ковбык, Е.В. Блинова // Морфология, 2013, т. 144, № 5, с. 117.Стадников А.А. Об опыте внедрения ФГОС III поколения на кафедре гистологии Оренбургской государственной медицинской академии / А.А. Стадников, Н.Н. Шевлюк, Ю.П. Семченко, С.Д. Валов, А.Н. Козлова, Л.В. Ковбык, Е.В. Блинова // Морфология, 2013, т. 144, № 5, с. 117.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.