ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО -ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ ПО ГИСТОЛОГИИ, ЭМБРИОЛОГИИ, ЦИТОЛОГИИ И ПРЕПОДАВАНИЯ ЭТОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В МЕДИЦИНСКИХ ВУЗАХ
Аннотация
Проведенный в Уральском государственном медицинском университете круглый стол (октябрь, 2016) показал необходимость адаптации процесса подготовки научно - педагогических кадров высшей квалификации к требованиям новых образовательных стандартов. Актуальным является не только дальнейшее развитие фундаментальных исследований в области гистологии, клеточной биологии и эмбриологии, и внедрение их в образовательной процесс, но и активное привлечение студентов к научно - исследовательской работе, проводимой кафедральными коллективами. В соответствии с современными тенденциями развития науки в России и за рубежом следует расширить изучение вопросов гистогенеза, реактивности и регенерации тканей с целью разработки и обоснования возможных отклонений в течении основных гистогенетических закономерностей. Также необходимо восстановить систему непрерывной профессиональной подготовки и переподготовки педагогических кадров по гистологии, эмбриологии, цитологии на базе ведущих вузов Российской Федерации.
Об авторах
С. В. Сазонов
Уральский государственный медицинский университет
Россия
Россия
И. А. Одинцова
Военно-медицинская академия имени С.М. Кирова
Россия
Россия
Л. М. Ерофеева
Научно-исследовательский институт морфологии человека
Россия
Россия
Список литературы
1. Береснева О.Ю. Некоторые особенности учебной мотивации студентов на кафедре гистологии/ О.Ю. Береснева, А.В. Максимова, С.В. Сазонов // Морфология, 2014, т. 145, № 3, с. 32.
2. Данилов Р.К. Методология преподавания гистогенеза, реактивности и регенерации тканей, составляющих органы опоры и движения/ Р.К. Данилов, И.А. Одинцова, В.Г. Гололобов // В сб.: Вопросы морфологии XXI века. Выпуск 3. СПб.: Изд-во ДЕАН, 2012, с. 115 - 120.
3. Данилов Р.К. Мультимедиа - технологии: возможности и методология использования в учебном процессе/ Р.К. Данилов, Ю.К. Хилова // Вестник Российской Военно - медицинской академии, 2000, № 1, с.98 - 103.
4. Ерофеева Л.М. Применение современных компьютерных технологий в преподавании гистологии / Л.М. Ерофеева, Н.Р. Пашина // В кн.: Научная организация деятельности анатомических кафедр в современных условиях. Материалы международной научно - практической конференции, посвященной 75-летию УО ВГМУ, 2009, с. 62 - 63.
5. Костюкевич С.В. Новые подходы к преподаванию эмбриологии с использованием современных технологий / С.В. Костюкевич, Н.Г. Перевозчикова, А.В. Шапкина // В сб.: Вопросы морфологии XXI века. Выпуск 3. СПб.: Изд-во ДЕАН, 2012, с. 123 - 126.
6. Сазонов С.В. Инновационные технологии обучения студентов на кафедре гистологии, цитологии и эмбриологии Уральского государственного медицинского университета / С.В. Сазонов // В сб.: От качества медицинского образования - к качеству медицинской помощи Материалы II научно - практической конференции с международным участием, 17 - 20 ноября 2014 г., Екатеринбург, УГМУ, 2014, с. 342 - 348.
7. Одинцова И.А. Преподавание гистологии, эмбриологии, цитологии в условиях реформирования высшей школы/ И.А. Одинцова // Морфология, 2013, т. 143, № 3, с. 81 - 84.
8. Шевлюк Н.Н. Представления о тканях История и современность / Н.Н. Шевлюк, А.А. Стадников // Морфология, 2015, т. 148, № 5, с. 74 - 78.
9. Русакова С.Э. Занятия по диагностике гистологических препаратов с использованием электронных визуализированных задач/ С.Э. Русакова, Е.Ю. Бессонов, М.А. Эберт // В сб.: Вопросы морфологии XXI века. Материалы научной конференции «Учение о тканях. Гистогенез и регенерация». СПб.: Изд-во ДЕАН, 2015, с. 241 - 243.
10. Сазонов С.В. Использование электронных образовательных ресурсов в обучении студентов на кафедре гистологии, цитологии и эмбриологии/ С.В. Сазонов // Российский медико-биологический вестник, 2016, № 2, с. 178 - 179.
11. Сазонов С.В. Создание мультимедийного электронного образовательного ресурса для обучения и закрепления навыков и умений студентов по гистологии/ С.В. Сазонов // Морфология, 2014, т. 145, № 3, с. 169
12. Павлов А.В. Повышение мотивации при изучении гистологии, цитологии и эмбриологии / А.В. Павлов, А.Н. Гансбургский, К.Г. Кемоклидзе, Т.П. Миро // Морфология, 2007, т. 131, № 3, с. 84 - 85.
13. Стадников А.А. Об опыте внедрения ФГОС III поколения на кафедре гистологии Оренбургской государственной медицинской академии / А.А. Стадников, Н.Н. Шевлюк, Ю.П. Семченко, С.Д. Валов, А.Н. Козлова, Л.В. Ковбык, Е.В. Блинова // Морфология, 2013, т. 144, № 5, с. 117.
Рецензия
Для цитирования:
Сазонов С.В., Одинцова И.А., Ерофеева Л.М. ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО -ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ ПО ГИСТОЛОГИИ, ЭМБРИОЛОГИИ, ЦИТОЛОГИИ И ПРЕПОДАВАНИЯ ЭТОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В МЕДИЦИНСКИХ ВУЗАХ. Морфологические ведомости. 2017;25(1):45-48. https://doi.org/ 10.20340/mv-mn.17(25).01.10
For citation:
Sazonov S.V., Odintsova I.A., Yerofeyeva L.M. Problems of training scientific -pedagogical personnel of higher qualification at histology, embryology, cytology and teaching of this academic discipline in medical schools. Morphological newsletter. 2017;25(1):45-48. (In Russ.) https://doi.org/ 10.20340/mv-mn.17(25).01.10
Просмотров: 201
